王大伟：孔子有一句话叫什么呢？岁寒，然后知松柏后凋也。什么意思？那个松树柏树你平时可能觉得它大春天没有什么了不起，但是真的一下雪一刮风，大雪把其他的花都掩埋的时候，你这个时候看到的是什么？只有松树柏树它绿色的，它这个时候显示出它高雅的气质来了，是吧？ 我们说这本书《幽梦影》就是窥探我们中国人古代的心灵美，这本书是谁写的呢？清代有一个叫张潮的人，张潮写的这本书。这里边是二百一十九条，二百一十九条领悟自然、欣赏自然。这么二百一十九条语录，这二百一十九条语录是什么呢？如梦一般的迷离，如影一般的朦胧。享受了艺术家对生活的体验，谈气质，这个气质也是非常好的一个东西。也是我们应该培养孩子们的这么一种好的、有爱心的东西。文人的气质、君子的风范是空谷幽兰，在那个山谷里头长的那个兰花，是荷花出污泥不染，忧国忧民，凡是君子忧的是国家，忧的是民，爱老怜贫，在街上看见老人，看到贫穷的人我们都伸一把手去帮，这是我们中国古代人的心灵美。我们中国人是一个非常美的民族，心灵非常美。 你看大家有一幅画，陈逸飞有一幅画叫做《淡淡的忧愁》，什么呢？几个很美的女孩子穿着那个古代的衣服在那儿吹笛子、弹琴。咱们中国人呢这个女孩子吹弟子也罢，弹琴也罢，有一点点忧愁。但是这种忧愁里边折射的是咱们古代人的心灵美，有一股爱心，这就是气质，最大的气质。 大家看《幽梦影》上面有这么几句话叫：为月忧云，为书忧蠹，为花忧风雨，为才子佳人忧命薄，真是菩萨心肠。什么意思啊？这月亮一出来，我们担心说别云彩出来遮了它，为月忧云。为书，这个书很好的书，古代人对这个书很好，别招了虫子，别招了蛀虫，是吧？很好的鲜花出来以后，说今天晚上刮了一场风，夜来风雨声，花落知多少。这一刮风一下雨，这个花园里这些花会不会被风雨摧残了呢？为才子佳人，为这些才子佳人去忧什么呢？忧命薄。过去说女孩子红颜命薄，中国人的心大家看，咱们中国人很不张扬，但是心里头是什么呢？我们心里头是为别人在想，多多少少有点忧愁，这不是最美的气质吗？

节目导视：乐于助人是中华民族的传统美德，也是个人修养和风范的具体体现。下面王大伟教授将为我们讲述一件发生在他身边的往事，这件事将带给我们怎样的启示呢？ 王大伟：有一天早晨，那个时候很早很早以前，20多年以前有一天早晨我们家，我早晨起来是个礼拜六，我起来一看，一开窗户，哎呦，远处有这么一个老头，离着我家可能有二百多米，大冬天的躺在地上。这是怎么回事儿？我就赶紧叫我爱人，说你看看这是怎么回事儿？从窗户上往下看一个老头在这个楼底下躺着，在这个大马路上面马路边上躺着，这时候我儿子两三岁也起来了，说爸看这是怎么回事儿？一个老头大冬天，我们家应该怎么办？换上各位，你们应该怎么办？怎么办呢？礼拜六啊，礼拜六起得早看见这么一个事。赶紧的烧一壶开水，拿着热水袋，大冬天，倒上牛奶，我儿子，我老婆，拿上热水袋就过去，到这个老头旁边。到这个老头旁边，说您先喝点牛奶，把这热水袋灌好了，给这个老头，大冬天给这个老头放到贴身衣服里边。一家三口人把这个老头呢叫醒了，说你赶紧喝点牛奶，我们家这一出去周围左邻右舍都是高楼下来不少人救助这个老头。说你怎么了？跟闺女吵架了，跟闺女吵架自己跑出来了，也不知道是哪儿的人？这都20多年了，很早很早以前的事了。 可是这个事反映的是什么呢？反映的是咱们这些个邻里之间一看到这个事，是吧？大家都下去救这个老头。到后来这个老头呢，怎么回事呢？就在这一代捡点废品，拾点废品，都在这一带，一看大家对他都不错。这个时候就有人说大爷呀，有一个棉袄给您吧。哎，你知道这个老头说什么？说我呀是捡点废品，但是我不是要饭的，你这个棉袄你给我，我不能要。老头还很有这个什么呢？很有自尊，所以大家就明白了，说你看这个老头虽然很穷，人家也很自尊，人家也不偷也不抢，人家每天到这儿来捡点废品人家自己生活。大家怎么办？你给他东西他又不要，最后这个小区里头好多人呢？就在这个收废品的这个地方有棵树，这棵树上钉上两个钉子，所以谁家要有什么好东西呢，就是不用的，是吧？比如说有个秋裤，有个毛衣就弄个塑料袋挂在那儿，挂在这两个钉子上。这件事20年过去了，后来这个老头上哪儿去了也不知道。但是你看哪中国人，中国人的心是什么心？咱们北京人是什么心？替人家着想，人家老头也做得对，人家说我不能够吃你的施舍，你看这么一件事20年过去了，我们心里头想的是什么？还是隐隐约约的一种为老头的担忧，可是又有一种隐隐约约的一种我做了我应该做的事。所以你看为别人想，你看，那就是菩萨心肠。 哎，这面为那面想，那面为这面想，这是咱们中国人很优秀、很优美的品质。我们现在是不是应该把我们的这个气质发扬下去呢？

节目导视：要培养孩子的君子气质和修养，首先要教育孩子拥有爱心。拥有了爱心，才能逐步的培养高尚的情操。那么该如何培养孩子的爱心呢？ 王大伟：各位，我们说孩子我们让他背几首好的诗，是吧？月亮的，有关月亮的。海上生明月，天涯共此时，让孩子背一背有关花的。夜来风雨声，花落知多少。把这些个让孩子懂，这是教孩子，培养他一个菩萨心肠。 第二个，给孩子讲讲屈原的愁，李清照的愁，咱们中国古代有好多这种美丽的故事。你比如说李白：白发三千丈，忧愁似个长。他又忧国忧民，是吧？叫死去元知万事空，但悲不见九洲同。我死了都知道万事东西空的，但是我祖国不统一。这又是一种愁。梧桐更兼细雨，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得。这又是一个愁。这些东西培养孩子的一个爱心。 大家看这又是《幽梦影》里的一句话，“花不可以无蝶”，咱们家种的花上面不能不有一只蝴蝶，这蝴蝶来了才美，对吧。第二句，山不可无泉。你看到那个山它没有泉水，它没有灵性。石不可无苔，大家见过那青苔吗？是吧？那个石头上要是长上青苔，大自然那种感觉多好。水不可无藻，水上大家养鱼，里面那个星星点点的那个水草。乔木不可无藤萝，最后一句话人不可以无癖好。各位有什么癖好？一个爱好，比如说我养花也是很好的爱好，喝茶也是很好的爱好，每个人都要有爱好。你看我的爱好是什么？就是逛潘家园。买一个破木头盒子回来又修理又擦，又打上油，搁那儿了睡觉，睡到半夜起来上厕所一看，又把这个盒子抱一会儿挺高兴再放那儿。每个人都要对生活有情趣，每个人都除了工作以外，我自己找点癖好，是吧？找点爱好，这个爱好能帮助你长寿，能帮助你心情愉快。你说是不是？我忙一天了，我半夜起来摸摸那个盒子，我要不摸那个盒子，我要老想工作不就把这个人想疯了是吗？换换脑子。 中国古代呢有很多这些好的故事，比如说大家知道陶渊明。陶渊明的朋友是谁呀？菊花。叫采菊东篱下，悠然见南山。菊花因为跟陶渊明结了，两个人这是一段佳话。惹得诗人说了好几百年，就说这么一件事，中国古代人的气质。 那么我们跟大家说讲了这些有什么用呢？大家看看修身的建议，各位，你的气质是什么呢？是吧？大家看，四种气质？你看看在座的各位你看看你是什么气质？有一种是胆汁质，精力很充沛，情绪发展的很快，风风火火张飞式的，这是一种。 还有一种多血质的，活泼、爱好，富于生趣，情绪变化比较大，大家一见到别人特别的热情，特别的好。这又是一类。 还有一类黏液质的，很冷静，干什么事情叫三杠子压不出一个屁来，是吧？这种又是一种。 还有一种林黛玉式的，叫抑郁质的，老是愁。 这四种你看看你是哪一种？我们说呢不要紧，我跟大家说哪一种气质都没关系，因为哪一种气质都能做大事，都能有出息，所以千万别以为我这个孩子是不是从小爱个小动物，从小爱个花啊，就是不是有点抑郁，那不是。我们说比如说这个张飞型的，咱让他参军保卫祖国，这个黏液质的，咱让他当法官很冷静，看到犯罪分子一脸正气跟包工似的，可是咱们家里真有一个小姑娘真柔弱也不要紧，让她当个诗人，让她去写小说不是也很好吗？这是一个。 第二个，最近什么时候被大自然感动过？你最近什么时候看过一次日出呢？现在秋天来了，满山的红叶看过没有？看过没有。看过吧，是吧？你也高雅一把，也上西山去看一看。最喜欢的鲜花是什么？最喜欢鲜花是什么？这个陶渊明是菊花，您是什么花？找一个花，再有一个最喜欢的小动物是什么？除了工作以外，我还有什么爱好？修理修理木头盒子也是一个爱好，你是一个感情丰富的人，你说五十岁了，我五十岁了，你想想五十岁了钱有什么用？名有什么用？到最后剩的是什么？一份感情吧，一份尊严吧，一份人的气质吧，对吧？等我们都到了长的再漂亮也得老，再有钱你也有挣不到钱的那一会，是吧？最后是什么？不就是心灵的这么一瞬间的感动吗？这么一个爱好吗？这是我们中国古代人给我们留下最美好的东西。 节目导视：在中国传统文化和美德的熏陶下，拥有高尚情操的君子遍布神州大地。然而，处在不同文化背景下的欧洲人，他们的思想和行为又将带给我们哪些启示呢？ 王大伟：我有一次在学校教课，教的非常累，半夜了，晚上是九点半了，我下课了。一下课，一个电话打过来，说王老师，我要看看你。我说你是谁呀？一个芬兰的老头领着他闺女来看我，我说实话我根本记不清这个老头是谁了？说九年前，我来公安大学见过你，我这次到北京来就是来找你。这九年也没有书信往来，就是想来问问你好不好？九年前咱们聊过天。聊了两句话走了，可是你想想是吧？你心里感动不感动？温暖不温暖呢？九年前一个老头因为跟你聊了几句话，人家到北京专门带着闺女到公安大学来看你一趟，人家是为了什么呢？你说人这一辈子图什么？我们在聊天的时候，聊过一个人就是我在芬兰的时候，这个老头是芬兰人，我在芬兰的时候