理性看待新媒体言论(四)

讲师风采
金兼斌
讲师简介:
金兼斌,清华大学新闻与传播学院院长助理。1997年3月毕业于清华大学经济管理学院管理工程系获得工学硕士,曾进行过《支持北京互联网出版产业发展政策建议》、《1990年代以来我国城市居民人际交流手段的演变……
视频简介:
当今时代,是信息化高速发展的时代,多样的媒体发展,给人们的生活带来越来越深远的影响,也给社会管理带来各种机遇和挑战。那么,在当今信息传播技术环境下,新媒体如何改变社会管理?对公众的、民间的力量如何进行组织?如何进行动员?社会如何进行整合?政府该怎样善用民意来改善、改进执政?提高执政的效率?本课程对以上问题将进行详细的解答。
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在这里面大家可以看到的是2010年3月18号《英国卫报》,我这里有一个截图,《英国卫报》也是影响很大的一个报纸,它在这里面有各国语言的一些文章,其中大家可以看到,这一天的文章里面关于中文的篇幅里面有两篇文章,第一篇文章讲的是《微博生态照亮中国政治的黑暗》,它当然有自己的角度,第二篇文章是《中国政府的审查永远打败不的互联网》,主要的关健词都是在讲述我们现在对网上的敏感内容,通过信息审查这种相对来说比较粗暴的管理思路,通过内容的屏蔽,通过相关关健词的过滤来进行删帖的方法。根据相关的评论,相关的一些海外学术机构对各国的媒介生态有一些评级,在这些评级里面,包括这个国家的政治、社会以及其他方面的透明性,它的民主化的程度,在这方面,在国际舆论上我们是受到比较多的指责。 所以进行信息审查和相关内容的强行封堵,我们付出的成本是非常高的,不仅是大量的人力成本,像新浪微博这样一个平台,它的人员这一两年增长非常迅猛,大部分微博事业部的人,都在从事的直接或者是间接关于内容的自我审查。新浪微博这样一个平台,在内容自我审查上面投入的资源,是现在整个社会在维护稳定这方面投入的资源的一个缩影。 所以我们今天主题是如何来理性看待网上的言论。追本溯源来探讨,怎样善用民间的言论,利用它建设性的一面。有一个概念叫做社会智商。个人有智商,如果把社会看作是一个人,社会也有智商,这不仅是我的观点,在社会研究里面有一个流派叫做社会达尔文主义,这个流派的社会研究者认为,社会系统本身就像人的系统一样,也是可以把它看作是一个有机系统,从这个意义上来说,社会本身可以像评价一个人一样去进行评价,各个方面,包括它的智商。20世纪初,当时中国国难当头,有一批实业家、知识分子,通过创办当时叫做书局或者书馆,来进行启发民智的活动,启发民智这个词是当时商务印书馆的总编辑张元济讲到,他们创办这个书馆的时候,其中的一个社会目的——启发民智。在这个概念背后,实际上意味着民众的潜力、建设性力量,需要去激发、去启发。 有一种争论,认为民众到底需不需要被启蒙,或者说有见识的民众对国家和政府到底是一件好事还是一件坏事。把它分得简单一点,有见识的民众和没有见识的民众,有时候古代的小说,或者是一些野史里面会把民众分为愚民和刁民。有些人很有见解,不会轻易被说服,不会轻易被收买、被召安。有一些人非常容易驯服。我们中国古代文化这两种不同的景象,一种叫同而不和,一种叫和而不同。就社会管理的角度,特别在当代的这样一种信息技术环境下,我刚才问了一个非常核心的问题,特别是对于社会管理者,政府管理者来说,我觉得这是需要思考的一个非常本质的问题。就是有见识的民众,他对国家和政府来说是一件好事还是坏事。我们要追求的是一种同而不和还是和而不同,我想这代表了两种不同的理念,也代表了两种不同的政策方向。 这里面有一个图,这个图的主题叫做《稳定与均衡》。这两个图非常生动,来自于物理课本里面关于动能和势能图表,图里面两个球都是处于均衡状态,但是红球的这种状态,我们把它叫做稳态的均衡,它势能是最低的。稳态均衡就是可以施加外力让它失衡,但是这个外力撤出来以后,它自己很快就能恢复均衡,它的趋向是往均衡方向走的,所以它是一种稳态的均衡。绿色的球现在也处于均衡,但是它的均衡是不稳定的,换而言之,要保持在这种稳定的状态,必须要有一种外力去维护它,如果轻轻一碰,受到任何一个小小的冲击这个绿色的球有可能就失衡,有可能就沿着这个平台下来了,所以要保持它均衡,必须要施加比较大的持续的外力维护。名词上正好和我们现在用的两个词对应——维护、稳定。 物理事件和社会事件有时候有非常相通的一面。如果把社会系统作为一个有机体,我相信一个社会,一个政治,一套系统的稳定,同样有这样两种不同的状态,第一种:出发点是尽量把相关的势能消除掉,把社会的张力释放掉,通过营造或者建设稳态均衡的方向去考虑政策的方向。第二种:努力维持现状,不是去考虑把势能消除掉,把相关的压力释放掉,这样去维护稳定可能要付出比较大的代价。在这个过程里面,我相信社会舆论,特别是现在社会媒体所代表的网络舆论,它起了非常重要的作用,无论是社会的情绪或者社会压力,我的图里面的势能释放,以及相关的平台建设方面,都具有非常重要的功能和作用。

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