政府与社会组织如何紧密“握手”(上)

讲师风采
刘庆龙
讲师简介:
刘庆龙,清华大学公共管理学院教授。主要研究领域社区发展与社会工作、政府公共关系、政府形象与传播、社会调查研究方法、电子政务、社会发展与社会治安。现担当中国社会调查研究会理事、中国公共关系协会学术委员会……
视频简介:
社会组织在社会发展中的作用日益重要,政府与社会组织如何的相互合作来推动我们的社会发展和社会建设,成为当今社会管理中一个非常突出的问题。我国社会组织的发展有什么特点?发展历史和现状如何?未来,政府和社会组织如何紧密握手?清华大学刘庆龙教授将为我们带来深入解读。
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  各位学员大家好,今天我们有幸在一起讨论这样一个热门的话题:政府与社会组织如何的相互合作来推动我们的社会发展和社会建设,这是当今社会管理当中一个非常突出也是非常迫切要解决的一个问题。首先我们要讨论的这个问题是引起公众的关注它的一个具体的个案的原由;接下来我们把政府与社会组织以及相关社会管理这的一些概念、一些情况来做一个分析,做一些介绍;第三个政府与社会到底应当是一个什么样的关系,或者更准确的说政府和我们的社会组织是一个什么样的关系,尤其在社会建设和社会发展当中;第四我们就要说政府该怎样与社会组织牵手联手来把我们的社会建设、把我们的社会管理、社会服务来做好。   一、问题的缘起   (一)事件的导火索 首先看问题的缘起。所谓问题的缘起实际上是就近期大家关注的一个事件,事件的导火索就是央视的著名主持人崔永元因为培训乡村教师的项目,他在推进的过程当中与湖南省教育厅发生了一些意见上的分歧,就此引起广大观众的关注。乡村教师培训计划到底是怎么样一个情况,这个应该说是由崔永元来推动和发起的。大家都知道在2000年前后崔永元在国外进行了相应的考察,他感觉到在国外很多的档案资料当中,有我们国家历史当中的一些相当量口述史的资料,他感觉到我们在口述史方面还存在着很多薄弱环节,在这方面我们的积累还不够。所以崔永元他就想该怎样以一己之力来推动口述历史这种非物质文化遗产的收集和保护的工作,来走上这样一条保护之路,这是2000年前后。在2006年到2007年,大家都知道崔永元他是发起并率队搞了一个重走长征路的活动。所到之处看到的是曾经播撒过革命种子的长征路上我们国家的西部乡村,看到西部乡村的这些孩子们仍然是生活学习在一个比较艰苦的环境里面,住的房间也非常简陋,上学的路程也是非常遥远,特别是那些不在编制内的乡村教师他们甚至是数十年如一日默默无闻的无私奉献。但是他也看到了教师向孩子们描述的世界,很多是这些教师们都未曾见过的世界,所以他也为中西部教师在这样的艰苦环境下,投身于教育活动有所感动,希望能够为这些教师们来做点什么,由此崔永元萌生了帮助和培训乡村教师的想法,这是在2006到2007年在这个活动当中伴随他的一种感受。到了2007年9月份崔永元就开始实质上的计划,跟中国红十字基金会共同发起成立了崔永元公益基金,并将基金的长期目标定为乡村教师培训以及他所考量的口述历史,也就是非物质文化遗产收集的保护。崔永元公益基金共有两个项目:一个乡村教师的培训,一个是开创口述历史的非物质文化遗产保护。 崔永元公益基金成立了以后它的宗旨是希望能够倡导社会慈善和公益行为,创造社会和谐环境造福人类,资助贫困地区的基础教育,重点是乡村教师的培训,文化卫生职业发展,资助中国口述历史影像记录等我国非物质文化遗产收集、保护及传承的一些项目。乡村教师培训计划,他当初是这样一个想法,崔永元是处于培训一个乡村老师去改变几个几十个上百个上千个孩子的命运,是基于这样的念头。所以崔永元萌发了最早的乡村教师培训的想法。当时他说到,我想把乡村老师请到北京、上海这样的大城市里面,让他们开阔眼界,这样当他们回去再给孩子们讲天安门是怎么回事的时候,讲升国旗是怎么回事的时候,讲长城是什么样子的时候,故宫有多少间房的时候,我会觉得孩子们的眼睛会瞪的比以前更大,听的比以前更清晰,由此他们会产生对老师的崇拜,因为老师见过世面。正是基于这样一个想法,崔永元就设计了乡村教师的培训计划,决定定向培训乡村教师,帮助他们开阔视野、更新观念、提升能力,让他们变成蒲公英为边远山区的孩子播散让梦飞翔的种子,实际上乡村教师它的由来就是这样一个过程。随着培训计划的实施和进展,到2011年的9月底已经独立完成了五期的培训,涵盖了500名乡村教师,遍布于甘肃、四川、新疆、湖南、广西、山西、贵州、云南、黑龙江等近十个中西部欠发达的省区及数百家乡村学校,并与相关的公益组织合作成功举办了一期云南朗天乡村教师培训的项目。到了第六期崔永元开班的时候就出了状况,就是跟湖南教育厅发生了一点分歧。崔永元的公益资金向湖南省教育厅发了一封信件:请求配合在湖南开展的乡村教师培训计划,实际上希望得到政府的支持和配合。对于这样一封来信、这样一个请求,湖南省教育厅给了一个明确的回应,回应的基本意见就是不反对、不支持、不参与。   这一下子回应以后,崔永元觉得一个好的事情教育厅怎么是这样一个态度,所以当时他也是比较气愤。崔永元在他的微博上也给出了自己的一个意见,认为相关政府部门采取这样的态度,这样的作为,就是不努力、不作为、不要脸,指责相关政府部门。实际上这间事就是这样解决的,由于崔永元跟相关的政府主管部门发生的不愉快,我们没有必要给予更多的关注,到今天已经是烟消云散。双方已经意识到顺利完成乡村培训教师计划比争执,讨论争执更有意义。所以最后达成一个携

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