第七部分就是我们非常关注的如何与网络成瘾过招，首先干预的意义，我们为什么干预它，为什么这个病产生二十多年，因为国内从网络普遍使用不足二十年，为什么这个问题一再产生，引起个人、家庭和社会的这么多关注。因为这个疾病，这个问题影响还是比较大。有什么意义呢？那我国目前青少年有很多人是属于网络使用障碍，而不是真正的网络成瘾。所以对他们进行矫正是可以的，因为他们本身没有滑到那个坑里头，你对他们的矫治，家庭、个人和学校承担相应的责任，有利于状况的全面改善，问题没有说我们非得那么费劲的去做，有的人他可能处在下滑中你给他拽上来。另外呢，本身青少年这个阶段，他自己就是弹性很大，可塑空间很强。在专业人员的辅导下，他本身的这种自我的成长力量会帮助他们走出网络迷途的。所以首先就说这个问题确实出现了，但是很多人是可以很快的干预过来。还有些很严重的，那我们用其他一些干预手段。无论怎样对于网络成瘾的青少年，或者网络使用障碍的青少年我们必须给他干预，让他尽早的从这个地方离开，然后到达一个健康使用的状态。从而避免对他们本人，对他们的家庭，以及对社会造成的严重的影响。

　　那我们干预的原则是什么呢？首先个体化，这种心理问题非常个体化，大家可能都是玩网，但是每个人背后他的心理需求，他的内心冲突是不一样的，或者说他需要的干预是不一样的。所以非常个体化，另外分阶段，什么阶段，比方说有的病人不愿意来，那我们这时候用什么，等他愿意来了，慢慢能够愿意改变自己，那我们再给他一个什么样的处理方式，所以分阶段。像早期可能更主要的针对症状，在症状减轻一些以后，更多的根据他个人的性格，以及家庭对他们的一些影响，包括可能对他们的父母都要进行一些工作。第三个治疗原则就是全方位的，现在医学有个治疗模式不是说生物学模式，比方我们高血压、糖尿病，我们不是说这个人就是一个躯体疾病，而是强调所有的病背后都可能有些社会因素，有一些心理因素。像高血压很多人可能背后有紧张、压力大这种情况，所以任何一个病都可能背后有一些社会心理因素，那精神科的文化，心理学的问题更是这样。你要是给他干预的话更是生物、心理、社会、医学模式综合的干预。 那具体我会跟大家介绍，但是网瘾干预有几个误区，这里要跟大家讲一下。第一个误区就是认为网瘾是单纯的思想问题，就是说教。无论老师还是家长经常的态度是这孩子不学好，这孩子贪玩，调皮、捣蛋，故意跟家长过不去，你怎么不懂，就是训孩子，你怎么不懂事啊，你怎么不孝顺啊，你怎么不知道上进啊，就是说教的问题。但事实上我们知道，这些孩子实际上出现网络成瘾那就是我们看到它的叶子，但下面是有根的，那绝对不会是表面，你把这叶子掉了就行了，这根在哪？背后实际上有很多的诉求，他内心有很多的矛盾冲突，有很多的不满足，有很多的抑郁，很多的焦虑，很多的自卑。这不是用你单纯的说教就能好的，而且有的孩子甚至你单一说教之后，他跟家长和学校的冲突更大，又解决不了怎么办？他躲在网络，躲得更远更深，更拒绝与家人的交往，甚至就有那种案例。跟家人发生冲突，出现伤害别人的这种行为。网瘾不单纯，不能只是看成思想问题，不能用简单的爱玩，不听话来去教育。

　　第二个又认为网瘾是心理出现问题了，你不用药。我们确实很多网瘾，就是大部分孩子可能不需要用药物治疗，你可能用心理治疗也可以。但有些人，比方他出现一些幻觉妄想，或者他现实中他的情绪是很不好的，有很多的焦虑抑郁情绪，这时候他是拒绝你的心理治疗，也拒绝跟人交往。或者你跟他交往的时候，他的注意力，他的思维能力也不能听进这些话，这时候怎么办？你是由着他这样下去吗？就像我们得一个病，是不是我们都要抗着，等这个病自然痊愈呢？还是说我们马上把这个病用药物治疗，避免它对我们身体造成更严重的损害呢？有的网瘾它实际上确实它是个心理问题，最开始是心理问题，但由于这种恶性循环的导致，它不仅仅身体出现了一些问题，他心理比方说出现一些抑郁、焦虑，甚至出现幻觉妄想，这时候该用药的还是用药，避免这些脑功能影响更厉害，对他造成不可逆转的损害，所以必要的时候当医生建议给他一些药物的时候，大家不要去拒绝。因为我们选用的药物也都是利弊衡量，肯定不会选用对个体造成严重影响的药物。还是觉得你要是不用药物治疗，你由着他去的时候，这个病可能会越拖越明显，越拖危害越大。 第三个误区就是认为网络成瘾治疗应该立竿见影，缺乏耐心、毅力。家长来了，说医生我这孩子我管不了，你看看您能不能说说他，他怎么就不听话，你说说然后让他赶快学习了。所以这时候我们要做得就是坐下跟家长谈，让他静下心来，不要只看症状，看看症状背后到底是什么。如果你只看症状，那你可以给他关在家里，可能一周、两周，甚至一个月。这是立竿见影的，但能解决问题吗？因为说了网络成瘾它只是表面的症状，它背后有很多的心理诉求。这些东西不是一天两天能好的，你什么时候能够满足他这种爱的苛求，满足他这种自尊心，自信心，这是能够立竿见影吗？很多家长缺乏这种耐心和毅力，总是希望有没有一个方法，包括有的家长说，你有没有一种药物让他立马就死心了？家长本身缺乏耐心和毅力，当他们在这种网络成瘾的问题缺乏耐心和毅力的时候，实际上提示他们在之前的家庭教育中是不是对孩子也不够耐心，不够有持之以恒的这种毅力。当出现问题的时候他们会表现的更明显，说你赶快，什么事情我就希望你赶快解决。但人和人之间交往，或者用爱、感情这方面，是不是说你急就能解决得了问题。 第四个误区就是认为网瘾是孩子的问题，家长无需参与。这孩子不懂事，这孩子自己把自己弄成这样。我们该给他尽的心都尽了，我们该给他安排的都安排了，你说他怎么这么想不明白，然后就抱怨。但是从来不想想家长自己的问题，孩子他从出生的时候，他没有这个问题，那现在有这个问题，这中间他发生了什么他才有这种问题？或者当他出了网络成瘾以后这家长又怎么做导致他的问题越来越厉害？家长始终看不到自己在这种网络成瘾这个问题中，发生、发展中他们所起到的这种不良的影响。只是一味的希望要么孩子自己想明白，要么由哪个机构说你能够帮我把孩子治好，至于我，我给你掏点钱，我在这等着就行了，这是不行的。即使有的孩子可能在哪住院，住了三四个月，可能在这三四个月可以表现的很好，很乖，但出去以后如果家长还是用这种要么过分关注，要么过分控制，要么抱怨指责的这种方式，孩子这些心理冲突还是解决不了，他还会沉迷网络。所以更主要的我们要改变，孩子出问题了，我们要想到孩子生长的环境有问题，我们要尽量改变他生长的环境，环境是什么？大环境我们改不了，但是我们这个家庭环境，那我们作为家长是应该可以改变的。而我们改变了，那对孩子就有可能他就多了一份康复的机会。 第五个误区认为戒网瘾就是禁止上网，属于采用极端做法。家长说那就是上网，把网线拔了，要么你上网吧我就不给你钱，这种方法实际上是不可取的。我们说他们还是只是看症状，就看症状，只是看他如何沉迷网络，而不看他背后的心理需求。如果你不给他满足这些需求，他是不是能戒网。另外你没满足，他还控制不住，你现在这么戒，你不让他在家里玩，不给他钱。难道他不会去抢？然后他不去去上网吧？网吧他会有更多的机会去跟一些不良的人在一起，偷钱他可能会违法犯罪。所以网瘾的治疗中有一个非常重要的原则就是宜疏不宜堵，就是你应该去引导他，疏导他，而不去堵截他。所以戒网瘾不是就禁止上网，再说这个网现在在我们的社会中，他能戒的了吗？能躲得了吗？我们现在生活越来越离不开网络了，你应该教他如何去正确使用网络，而不是让他戒网，他在家戒了，他出去，他将来工作他不需要电脑吗？所以戒网瘾不是禁止上网，采用这种极端做法的往往是效果越来越差，甚至出现一些恶性事件。 第六个误区认为网瘾只是单一的问题，就是无需人格整合。还是刚才前面那个，就是单纯的，你就是玩嘛。就是玩太疯了，不是什么别的，也不考虑家庭的问题，也不考虑性格的问题。很多误区还是忽视了网瘾背后他本身的这种心理，到底这些孩子想满足什么，他心里缺什么，他如果不缺什么东西他不会有网瘾的。如果一个从